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 診斷——兒童注意力測(cè)試分析儀是根據(jù)兒童注意力在臨床上所表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定，廣度、分配和轉(zhuǎn)移等特征而開發(fā)的，適用于6—15歲的兒童。儀器利用采集來(lái)的眼生理電信號(hào)轉(zhuǎn)化成有效數(shù)據(jù)，與臨床標(biāo)準(zhǔn)相比較，自動(dòng)診斷被測(cè)兒童是否帶有兒童注意缺陷多動(dòng)障礙綜合征（ADHD），是一種無(wú)創(chuàng)傷的定量測(cè)試。
穩(wěn)定性診斷：通過眼生理電信號(hào)反饋，詳細(xì)捕捉被測(cè)兒童注意跟隨的穩(wěn)定性，并以波形數(shù)據(jù)在屏幕上直觀顯示。
廣度性診斷：通過原始的撒豆法分析被測(cè)兒童的整體范圍注意程度。
分配性診斷：通過圖聲并測(cè)法反映出被測(cè)兒童在協(xié)調(diào)注意的能力。
轉(zhuǎn)移性診斷：通過按鍵點(diǎn)擊循環(huán)改變的“1”、“0”，測(cè)試被測(cè)兒童注意轉(zhuǎn)移的能力。
訓(xùn)練——是一種新穎的基于獲取眼生理電生物反饋信號(hào)測(cè)量技術(shù)，并帶有一整套訓(xùn)練系統(tǒng)的非藥物訓(xùn)練。儀器是采用讓被測(cè)兒童看，聽，做，松弛等方法，訓(xùn)練模式一共十個(gè)級(jí)別，針對(duì)兒童的診斷實(shí)際情況，選擇不同訓(xùn)練階段。
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